Materi
      1.   SN-DIKTI (PERMENRISTEKDIKTI NO 
           44 TAHUN 2015)
      2.   PENGEMBANGAN KURIKULUM
      3.   REKONSTRUKSI MATAKULIAH
      4.   PENYUSUNAN RPS
 07/23/22                       -edy cahyono-Pengembangan Kurikulum                         2
   KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI menurut SN-
                             DIKTI
   Penjelasan Umum:
   Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan 
   mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, 
   proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman 
   penyelenggaraan program studi.
   Pasal 3 (2)
   SN-Dikti harus dipenuhi dan dijadikan dasar 
   penyelenggaraan pembelajaran berdasarkan kurikulum 
   pada program studi
 07/23/22              -edy cahyono-Pengembangan Kurikulum      3
 (Panduan KPT 2016)
 PERKEMBAN
 GAN 
 KURIKULUM 
 PT
 Pengembangan 
 Kurikulum Inti 
 Prodi 
 Kependidikan 
 berdasar SKGP, 
 2005
                         ALASAN REVISI KBK
  1.   KBK  mendasarkan  pengembangannya  pada  
       kesepakatan  
       kompetensi lulusan oleh perwakilan penyelenggara p
       rodi yang akan  disusun kurikulumnya.  
  2.   Ketiadaan parameter ukur dalam sistem KBK menjadi
       kan   sulit untuk menilai apakah  program  studi  
       jenjang           pendidikan  yang  satu  lebihtinggi  
       atau  lebih  rendah       dari   yang  lain. 
  3.   Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) memb
       erikanparameter ukur berupa jenjang kualifikasi dari 
       jenjang 1   terendah sampai jenjang 9 tertinggi.  
       Setiap  jenjang  KKNIbersepadan  dengan  level   
       Capaian  Pembelajaran  (CP)   program  studi  pada  
       jenjang  tertentu.