Authentication
163x Tipe DOCX Ukuran file 0.94 MB Source: alfirdausina.com
GRADE 3 Unit of inquiry planner WHO WE ARE (UOI 1 – PRIMARY YEARS) PYP | Unit of inquiry planner (Primary years) | Page 2 © International Baccalaureate Organization 2019 International Baccalaureate® | Baccalauréat International® | Bachillerato Internacional® OVERVIEW Grade/Year 3 Collaborative Mami Ambarsari, Fitriyah, Joko Sudaryono, Dwi level: teaching team: Rakhmawati Date: 18 Juli _ 30 Agust 2019 Timeline: (continued 15 Juli 2019 investigation, revisiting once, or numerous times, discrete beginning and ending, investigating in parallel with others) Transdisciplinary theme WHO WE ARE (Personal, physical, mental, social and spritual health) Central Idea Body’s System The effective interactions between human body systems contribute to health and survival. Lines of inquiry ● Body systems and how they work. ● How body systems are interdependent to each other ● Impact of life style choices on the body How body systems and how they work? a. Apa fungsi makan dan minum bagi tubuh kita? b. Apa fungsi berolahraga bagi tubuh kita? c. Apa fungsi dari beristirahat? d. Apa fungsi kita selalu makan makanan sehat dan alami? How body systems are interdependent to each other? PYP | Unit of inquiry planner (Primary years) | Page 3 a. Adakah hubungan berolahraga secara rutin dengan system tubuh? b. Mengapa saat kita bergerak tubuh akan keluar keringat? c. Mengapa kita harus selalu bergerak/melakukan aktivitas? d. Bayangin, bagaimana jika paru-paru kita mendadak berhenti tidak berfungsi dan tidak bisa menghirup oksigen? e. Apa yang terjadi jika tubuh kita overweight? f. Apa yang terjadi jika jantung kita berhenti? How Impact of life style choices on the body? Apakah kalian sudah bergaya hidup sehat? Key concepts Related concepts Learner profile attributes ● Function Systems, interdependence, Princpled, Balanced ● Connection adaptation, health ● Change a. Apa fungsi makan dan minum bagi tubuh kita? Principled: b. Apa fungsi berolahraga bagi tubuh kita? Systems, c. Apa fungsi dari beristirahat? Kegiatan siswa memiliki proyek dg d. Apa fungsi kita selalu makan makanan sehat Math (fraction, nilai tempat, data tema sesuai yang dipilihnya, fokus, dan alami? handing) dan finish. Tidak terpengruh dengan g. Adakah hubungan berolahraga secara rutin dengan system tubuh? proyek teman. h. Mengapa saat kita bergerak tubuh akan interdependence, keluar keringat? Bahasa (membuat puisi) Balanced : i. Mengapa kita harus selalu bergerak/melakukan aktivitas? Siswa dapat memanage waktu j. Bayangin, bagaimana jika paru-paru kita adaptation, pembuatanproyek. On time sesuai Social ( hak dan kewajiban,…) schedule. Gunakan waktu dengan baik mendadak berhenti menghirup oksigen? antara waktu belajar dan waktu k. Mengapa orang bisa gila? istirahat, l. Apa yang terjadi jika tubuh kita? health m. Apa yang terjadi jika jantung kita berhenti? PE(active learning dan interaction) n. Bagaimana cara bergaya hidup sehat? PYP | Unit of inquiry planner (Primary years) | Page 4
no reviews yet
Please Login to review.