BAB II 
                                                               LANDASAN TEORI 
                            A. Bahan Ajar 
                                1.   Pengertian Bahan Ajar 
                                          Bahan ajar dapat diartikan sebagai segala bentuk bahan yang di susun 
                                     secara  sistematis  yang  memungkinkan  siswa  dapat  belajar  dengan  di 
                                     rancang  sesuai  kurikulum  yang  berlaku.  (Poerwati  dan  Amir,  2013) 
                                     Kurikulum  dianggap  berperan  penting  dalam  dunia  pendidikan,  hal  ini 
                                     karena  kurikulum  digunakan  sebagai  rancangan  pembelajaran  dalam 
                                     keseluruhan kegiatan pembelajaran yang artinya akan menentukan proses 
                                     dan hasil pendidikan, sehingga kurikulum menjadi kunci suskses dalam 
                                     dunia  pendidikan.  Dengan  adanya  bahan  ajar,  guru  akan  lebih  runtun 
                                     dalam menyampaikan materi kepada siswa, menurut Burhanuddin (2013). 
                                     Widodo dan Jasmadi (2008), bahan ajar adalah seperangkat sarana atau 
                                     alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-
                                     batasan,  dan  cara  mengevaluasi  yang  didesain  secara  sistematis  dan 
                                     menarik dalam mencapai tujuan yang diharapkan, mencapai kompetensi 
                                     atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya. 
                                          Sedangkan  menurut  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Menengah 
                                     Kejuruan  (2008), bahwa bahan ajar sendiri adalah segala bentuk yang 
                                     digunakan  untuk  membantu  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan 
                                     pembelajaran. Berdasarkan pengertian diatas dinyatakan bahwa, bahan ajar 
                                     merupakan  perangkat  atau  sarana  yang  digunakan  oleh  guru  dalam 
             melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berada di dalam kelas untuk 
             mencapai suatu hasil dalam pembelajaran dengan adanya materi, batasan-
             batasan  dan  cara  mengevaluasi  sampai  dengan  komplesitasnya. 
             Kemampuan guru dalam merancang atau menyusun bahan ajar menjadi 
             hal yang sangat berperan dalam menentukan keberhasilan proses belajar 
             dan pembelajaran melalui ssebuah bahan ajar..  
           2. Tujuan Bahan Ajar 
               Berkaitan  dengan  bahan  ajar  yang  telah  disampikan  penulis  diatas, 
            maka tidak lain bahan ajar memiliki tujuan yang sangat konkrit, dimana 
            tujuan dari adanya bahan ajar ini untuk memberikan hasil yang lebih sahih. 
            Menurut, Daryanto dan Dwicahyono (2013) tujuan bahan ajar diantaranya: 
            a.  Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan 
              mempertimbangkan  kebutuhan  peserta  didik,  yaitu  bahan  ajar  yang 
              sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta 
              didik. 
            b.  Membantu  peserta  didik  dalam  memperoleh  alternatif  bahan  ajar  di 
              samping buku-buku teks yang terkadang sulit diperoleh. 
            c.  Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran. 
               Daryanto dan Dwicahyono (2013), tujuan bahan ajar dalam hal ini 
            sangat memberikan kontribusi bagi pendidik dan guru dalam menyampaikan 
            pembelajaran atau proses KBM kepada siswa, selain itu bahan ajar juga 
            membanu  peserta  didik  dalam  mengikuti  pembelajaran  secara  kondusif 
            dengan ini mereka tidak hanya berpegang melalui buku teks yang terkadang 
            sulit  ditemukan  namun dengan adanya bahan ajar inilah akan membantu 
            mereka belajar secara baik. 
           3. Manfaat Bahan Ajar 
            Manfaat bahan ajar diantaranya menurut Daryanto dan Dwicahyono (2013) 
            adalah: 
            a.  Manfaat Bagi Guru 
              1)  Diperoleh bahan ajar sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan 
               kebutuhan belajar peserta didik. 
              2)  Tidak  lagi  tergantung  kepada  buku  teks  yang  terkadang  sulit 
               diperoleh. 
              3)  Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai 
               referensi. 
              4)  Menambah  khasanah  pengetahuan  dan  pengalaman  guru  dalam 
               menulis bahan ajar 
              5)  Membangun  komunikasi  pembelajaran  yang  efektif  antara  guru 
               dengan peserta didik, karena peserta didik akan merasa lebih percaya 
               kepada gurunya. 
              6)  Menambah angka kredit DUPAK ( daftar usulan pengusulan angka 
               kredit) jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan. 
            b. Manfaat Bagi Peserta Didik 
               1) Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik. 
               2) Kesempatan  untuk  belajar  secara  mandiri  dan  mengurangi 
                ketergantungan terhadap kehadiran guru. 
               3) Mendapatkan  kemudahan  dalam  mempelajari  setiap  kompetensi 
                yang harus dikuasai. 
           4) Karakteristik Bahan Ajar 
               Ada  beragam  bentuk  buku,  baik  yang  digunakan  untuk  sekolah 
            maupun  perguruan  tinggi.  Contohnya,  buku  referensi,  buku  ajar,  buku 
            pratikum, bahan ajar, dan buku diklat, menurut widodo dan Jasmadi (2008). 
            Sesuai dengan pedoman penulisan buku yang dikelurkan oleh Direktorat 
            Menengah Kejuruan Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Departemen 
            Pendidikan Nasional Tahun 2003 bahwa “ bahan ajar memiliki karakteristik, 
            yaitu:  self  instruksional,  self  contained,  stand  alone,  adaptive,  dan  user 
            friendly”. 
            a. Self    intruksional  (intruksional  diri)  yaitu  bahan  ajar  dapat  membuat 
              siswa  mampu  membelajarkan  sendiri  dengan  bahan  ajar  yang 
              dikembangkan. Selain itu, dengan bahan ajar akan memudahkan siswa 
              belajar  secara  tuntas  dengan  memberikan  materi  pembelajaran  yang 
              dikemas kedalam unit-unit atau kegiatan yang lebih spesifik. 
            b. Selt  contained  (mandiri)  yaitu  seluruh  materi  pelajaran  dari  satu  unit 
              kompetensi atau subkompetensi yang dipelajari terdapat di dalam satau 
              bahan ajar  secara utuh. 
            c.  Stand alone ( berdiri sendiri) yaitu bahan ajar yang dikembangkan tidak 
              tergantung pada bahan ajar lain atau tidak harus digunakan bersama-sama 
              dengan bahan ajar lain.